Strona Główna
Wstecz
Artykuł
Rehabilitacja Medyczna - kwartalnik
Tom 6 rok 2002, Wydanie numer 2
Rehabilitacja Medyczna 2002; 6(2): 81-84
Pomoce techniczne ułatwiające komunikowanie się z dzieckiem z ciężkim uszkodzeniem mózgu
Technical devices for supporting communication with severe brain damaged child
Stefan Hasselblad
Special Needs School in Landskrona, Szwecja
Słowa kluczowe
dziecko, uszkodzenie mózgu, komunikowanie się
Streszczenie
Praca z dziećmi z ciężkimi uszkodzeniami mózgu stanowi zawsze poważne pozytywne wyzwanie, zwłaszcza gdy dziecko nie posiada zdolności mówienia. Punktem wyjścia powinien być „naturalny” rozwój dziecka i wystawienie go na działanie otaczającego środowiska, stymulującego jego zmysły tak, jak tylko jest to możliwe. W tym celu można posłużyć się pomocami technicznymi, jak komputerami, urządzeniem Soundbeam i różnymi czujnikami umożliwiającymi dziecku kontrolowanie otoczenia. Ale najważniejsze jest „widzenia” dziecka i wysyłanych przez niego różnych sygnałów, jak słabe by one nie były, po to, aby reagować na nie i pomagać dziecku w komunikowaniu się z zewnętrznym światem. Środkiem do tego celu mogą być: muzyka, dźwięk, wibracje, kontakt fizyczny (np. masaż) dla uzyskania świadomości ciała, ale tylko wtedy, kiedy są one wykorzystywane w sposób etyczny i odpowiadający sytuacji dziecka.